Учимся Читать Правильно

[LiLi** 0]

Korolik*,

 

А что касается логопеда - просто не хотят с вами связываться! Начинать в 5 лет... поздновато...

4299657[/snapback]

Связываться она скорее свего не хочет, и у неё может ещё и задание точнее работа только с группой детей 5 летнего возраста.
Но вот мне интересен такой вопрос- он не совсем по теме но всё же ..
Почему в 5 лет заниматься поздновато?
Почему мы в 7 лет особо ничего этого не знали, Ни звуки, ни буквы приходили в школу – и нас учили!!
Песни пели, и стихи рассказывали ( на память, на слух) то что бабушка прочтёт
И нормально учили нас в первом классе!
И даунами мы не стали и из класса помню девочка, которая кроме слово МАМА и своего имен ничего написать не могла, но в 17 закон лет окончила школу с серебряной медалью?
Почему сейчас все педагоги, дефектологи, логопеды куда- то спешат.
И говорят вот дети сейчас другие совсем- компьютерные типа, а чем другие ? чем ?
Чем сейчас поколение отличается от поколения 25 летней давности к примеру?-Это первый вопрос - И адресован он ко всем
Что у них такого чего в нашем поколении нет? 2 головы? И 4 руки?
Мне интересно Если ребёнок будет считать? И читать в 1 классе- чему его там будут Учить?
Ему там будет вообще интересно?
У меня подруга повела сына в 1 класс, и только и слышит вот обучайте вот объясняйте своему ребёнку – то то
А на что Учителя? Для чего они в школе сейчас нужны, если всю работу по обучению выполняют родители?
И второй вопрос так же ко всем- За что в школе зарплату получают учителя ??

[Лесничка** 0]

LiLi**, я не логопед, но попробую ответить:

 

Почему в 5 лет заниматься поздновато?

С 5 лет логопеды садика занимаются в основном звуковым анализом слова, ловят-предупреждают те проблемы, которые могут проявиться в школе: пропуски букв, их перестановки при письмеи т.д.
до 5 лет большинство проблем произношения может пройти сама по себе, но это если нет неправильного закрепленного произнесения звука, например горловое "р" или "шипение" с языком между зубами. То есть лучше не говорить звук - заменять его (ш-с), а не говорить неправильно. Легче научить, чем переучить.

Почему мы в 7 лет особо ничего этого не знали, Ни звуки, ни буквы приходили в школу – и нас учили!!
Песни пели, и стихи рассказывали ( на память, на слух) то что бабушка прочтёт
И нормально учили нас в первом классе!

я пошла в школу в 7 лет, умея читать с пяти. По моему, ребенку сложно ОДНОВРЕМЕННО в 1 классе учиться читать, писать, привыкать к новому коллективу-обязанностям-распорядку дня. И если он уже читает и пишет ПЕЧАТНЫМИ буквами, то ему будет проще адаптироваться в школе.
Хотя у меня сейчас ребенок в 1 классе и есть дети которые не умеют читать, но ничего, учатся потихоньку

 

Ну а по поводу отличия поколений: спросите своих бабушек-дедушек, отличаются ли дети от внуков
Сравните себя и своего ребенка: отношение к чтению, телевизору, гулянию, играм с друзьями, домашним делам...

 

По поводу "для чего вообще нужны учителя и за что они зарплату получают" - даже отвечать не хочу, слов нет, одни эмоции
Хотите изменить систему образования - пойдите, поработайте учителем, и тогда мы здесь совсем другое услышим

[Оленька** 0]

LiLi**,
Это всё понятно...

 

Но дело в том, что дети наши никому кроме нас самих не нужны!
Ни врачам, ни учителям...

[Юлия78** 0]

Natashik,

И если он уже читает и пишет ПЕЧАТНЫМИ буквами, то ему будет проще адаптироваться в школе

4325575[/snapback]

я согласна, мой старший ходит сейчас на занятия с логопедом, звук РРРР ставит она ему и ШШШ-это два звука, с которыми у нас реальная проблема.

[Катруся** 0]

А на что Учителя? Для чего они в школе сейчас нужны, если всю работу по обучению выполняют родители?
И второй вопрос так же ко всем- За что в школе зарплату получают учителя ??

 

Девочки, давайте не будем обобщать! Среди разных профессий встречаются ответственные люди, профессионалы своего дела и бездарности.Если кто-то плохо выполняет свою работу, то не значит, что все такие плохие.

 

Но дело в том, что дети наши никому кроме нас самих не нужны!
Ни врачам, ни учителям...

 

Согласна.
Родители в свою очередь должны контролировать процесс развития, воспитания и обучения своего ребёнка.

[Leila Nara 0]

Касаемо адаптации к школе, мне кажется, Natashik права. Наши дети очень отличаются от нас - элементарно сейчас время более... информационно загружженное, что ли.
Моя дочь уже читает, пишет, свободно разговаривает на любые темы, и все равно, я пошла на днях в школу узнать, какой минимум требуется, и эдак слегка ошизела. Требований - море. Ну у нас школа с англо-французским уклоном (они после окончания школы специальность по этим языкам получают). В первый класс нам придется сдавать экзамен - английский алфавит и элементарный рассказ о себе и семье на английском. Так что думаю уже "тетушку Сову с английским " подключать (умея читать на русском, алфавит не перепутает).
Вообще конечно, молодцы создатели мультика - так все грамотно! Всего пара месяцев - и моя малышка уже алфавит весь знала...
Думаю, с английским тоже проблем не будет...

[LiLi** 0]

Касаемо адаптации к школе, мне кажется, Natashik права. Наши дети Так что думаю уже "тетушку Сову с английским " подключать (умея читать на русском, алфавит не перепутает).
Вообще конечно, молодцы создатели мультика - так все грамотно! Всего пара месяцев - и моя малышка уже алфавит весь знала...
Думаю, с английским тоже проблем не будет...

4329826[/snapback]

Тётушку сову мы тоже смотрит Мульт замечательный, но Вот включала уже больше 10 раз кроме А да Б, О и Н -буквы знать не зает осбо неинтересно
Это хорошо Leila Nara что у вас дочь такая , у меян вот другая -что занчит в школе зачмурят -раз отличаетьяс от общей массы
Да я чувствую что андо будет точно когдо то нанаимать с педагогическим образованием для подготовки к школе, я хоть и закончила высшее учебное заведение , но вот что то втолковать ребёнку в палчне учёбы что -б она слушалась т оладала усидчивостью у меян увы не выходит пок а что

[Лесничка** 0]

LiLi**,
я немножко поумничаю по поводу обучения и мультиков: все дети разные, и не надо насильно заставлять читать и требовать усидчивости, да и 10 раз для обучения это очень мало. Это не вы за ребенком должны бегать - давай учиться, а она "мам, давай почитаем" пусть это будет ее желание учиться, стать взрослее. У нас вся группа в садике начала читать вслед за одним умеющим читать ребенком
Сейчас есть много самых разных пособий, букварей для малышей.

А если ей пока не интересно, чтож, научиться читать можно примерно за полгода-год, до школы еще есть время. Узнайте требования в той школе, куда вы собираетесь пойти, есть ли и необходима ли подготовка к школе

 

А дети сейчас на самом деле другие, сегодня у нас учителя начальной школы вернулись с семинара Пугача, и основное мнение такое - если вот еще недавно была акселерация и более раннее развитие, то сейчас это развитие не то чтобы замедляется, а идет по какому то другому пути, и очень много нестандартных деток. Там еще и про индиго, и кристальных детей, и особенности развития мозга очень много рассказывали.

[Шехерезада* 0]

Отмечусь, чтобы не потерять темку. Оч понрвилась методика. Будем осваивать, т.к. несмотря на знание букв, с чтением продвинуться не можем

[Mili80 0]

Оленька_**,

 

вы как-то обещали рассказать, как научить ребёнка читать слова с ъ и ь знаком.
Расскажите, пожалуйста! У нас никак не получается!

[keytline** 0]

а можно про согласные поподробнее. сначала М, а потом какие согласные ?
а после как я поняла добавлять гласные йотовые.

 

можно все на пальцах разложть, что за чем идет, чтобы ребенку было проще. ну и нам соответственно не запутаться.

 

спасибо.

[Капелька* 0]

Оленька_**,

 

Cпасибо Вам за тему. У меня дочери 3,7. Буквы знаем все. По своей неграммотности начали изучать именно с букв, о чем я очень жалею. Но сейчас она так хочет научиться читать - но никак не дается ей соединить буквы в слоги. Я понимаю, что надо вводить понятией звуков.

 

Но я боюсь, что если я ей начну сейчас говорить о звуках и о буквах, как о "сестрах" звуков - она совсем запутается.

 

Очень Вас прошу подсказать, с чего начать изучение звуков так, чтобы ребенок не запутался? Ведь Ваш первый пост акцентирует внимание на том, что вначале звуки, а буквы потом. А что делать нам - тем, кто в начале освоил буквы? как не запутать ребенка звуками?

 

Буду ОЧЕНЬ ПРИЗНАТЕЛЬНА ЗА ОТВЕТ!!!!!

[Рина* 0]

Вот и у нас так вышло-буквы,а не звуки выучил,а теперь,при переходе к слогам и чтению- проблемка

[Лесничка** 0]

Рисуйте дорожки - от буквы, к букве, пропевайте - тяните М-м-а-а

 

уже несколько раз про букварь Жуковой писали - очень хорошо методика прописана, и в случае называния букв, а не звуков очень помогает

[Оленька** 0]

Для тех, кто уже "напортачил" рекомендую обратиться к букварю ЖУКОВОЙ. А параллельно с каждой буковкой выкладывать ребёнку квадратик. Читаем слог - выкладываем схемку.

 

ПыСы: Сейчас просто валом на приём в поликлинику ко мне идут детки 1, 2 классов с нарушениями чтения и письма, связанными именно с фонетикой!!!

 

А ещё меня просто "убивает" вот что - приходят на диспансеризацию с двухгодовалым малышом родители. Ребёнок НЕ говорит. Но родители с большой гордостью говорят, "ЗАТО МЫ БУКВЫ ЗНАЕМ" и начинают показывать ребёнку буквы у меня на стене. И ребенок МЭ, ПЭ, КЭ.
Я обычно просто под стол сползаю!!!

 

Повторюсь ещё раз!!! пока ребёнок не научился говорить, правильно употребляя все звуки, НИКАКОГО ЧТЕНИЯ!